Теперь прием детей в первый класс будет проходить в два этапа.

Первый этап - с 1 апреля до 30 июня. Он предназначен для детей, имеющих первоочередное или преимущественное право зачисления в школы, а также для детей, которые живут на закрепленной территории, то есть в том же районе, где находится школа. Внеочередное право (для детей прокуроров, судей и следователей) действует только для школ с интернатами.

Второй этап - с 6 июля до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября. Он предназначен для детей, не проживающих на закрепленной территории. То есть в течение этого этапа можно подать заявление в школы другого района. Отправлять заявление в школу другого района раньше начала второго этапа бессмысленно, поскольку его не примут.

Кто может подать заявление на первом этапе?

1. Дети, проживающие на закрепленной территории, то есть рядом со школой (узнать, относится ли ваш дом к конкретной школе, можно на официальном сайте учебного заведения).

2. Дети, имеющие первоочередное право в соответствии с законодательством:

- дети сотрудника полиции, в том числе погибшего (умершего) вследствие увечья или иного заболевания, полученного в период службы;

- дети гражданина, уволенного из полиции по состоянию здоровья либо умершего от таких заболеваний в течение года после оставления службы;

- дети, находящиеся на иждивении сотрудника полиции;

- дети сотрудника (в том числе умершего или погибшего), имеющего специальные звания и проходящего службу в учреждениях ФСИН, МЧС, органах наркоконтроля, ФТС;

- дети сотрудника, погибшего (умершего) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;

- дети военнослужащих по месту жительства их семей;

- дети военнослужащих при изменении места службы, дети граждан, проходящих службу по контракту, а также при увольнении со службы по достижении предельного возраста, состоянию здоровья или в связи с оргштатными изменениями - в школы, ближайшие к новому месту службы или месту жительства.

3. Дети, имеющие преимущественное право - те, чьи старшие братья и (или) сестры уже учатся в этой школе.

4. Внеочередное право (для детей прокуроров, судей и следователей) действует только для школ с интернатами.

Кто может подать заявление на втором этапе?

Все желающие.

Сколько лет должно быть ребенку?

Принимаются в первые классы дети в возрасте от 6,5 до 8 лет. По заявлению родителей учредитель образовательной организации может разрешить прием ребенка в более раннем или более позднем возрасте.

Правила приема в школу для детей с ограниченными возможностями здоровья

Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированным образовательным программам только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Как подать заявление?

Для того, чтобы максимально упростить процесс подачи документов, ввели несколько равноправных вариантов:

• - лично;
• - по почте заказным письмом с уведомлением о вручении;
• - по электронной почте школы;
• - через официальный сайт школы;
• - с помощью сервисов государственных или муниципальных услуг.

Как подать заявление на портале "Госуслуги"?

Подать заявление для зачисления в 1-й класс можно через портал "Госуслуги". Порядок действий:

1. Зайти на портал.
2. Набрать в поисковой строке "Запись в 1 класс".
3. Перейти на страницу услуги "Зачисление в 1 класс следующего учебного года".
4. Нажать кнопку "Подать заявление".
5. Авторизоваться в системе с помощью логина и пароля.
6. Заполнить электронную форму заявления, и нажать кнопку "Отправить".
7. Убедиться, что заявление принято системой (изменения статусов по услуге отображаются в личном кабинете на портале и приходят на электронную почту, указанную в заявлении).
8. Дождаться решения о зачислении или об отказе. Принести в школу оригиналы документов.

Если вы записывали ребенка в первом этапе, то результат будет известен не раньше 3 июля, поскольку сначала школа собирает все заявления, а потом издает приказы. Если заявление подавали во втором этапе, то результат станет известен не ранее, чем через 3 рабочих дня.

Какие документы потребуются для зачисления в первый класс?

Паспорт или иной документ, подтверждающий личность, к примеру, временное удостоверение личности, выдаваемое на период оформления паспорта.

Свидетельство о рождении ребенка.

На первом этапе - документ, подтверждающий проживание будущего первоклассника на закрепленной территории.

В отдельных случаях могут понадобиться:

Документ, подтверждающий льготу (если она есть).

Разрешение комиссии о приеме в первый класс образовательной организации ребенка возрастом менее шести с половиной лет или более восьми лет.

Документы, подтверждающие ваше законное право представителя ребенка (например, решение органа опеки).

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии.

Документ, подтверждающий право ребенка на пребывание в России.

Документы к заявлению необходимо прикрепить в отсканированном виде - при подаче документов через портал Госуслуг, в копиях с предъявлением оригиналов - при выборе иных способов подачи заявления.

Что нужно указать в заявлении о приеме в школу?

- Фамилию, имя, отчество ребенка и родителя;

- дату рождения ребенка;

- адрес места жительства или адрес места пребывания ребенка и родителя;

- адрес электронной почты, номер телефона родителя;

- сведения о наличии права внеочередного, первоочередного или преимущественного приема;

- согласие родителя или поступающего на обработку персональных данных.

Что делать, если в приеме отказали?

В приеме государственная школа может отказать только в случае, если свободные места закончились. В этом случае местные органы управления образованием должны помочь родителям устроить ребенка в другую школу. При распределении закрепленных территорий учитывается количество проживающих там детей, поэтому отказ в приеме на первом этапе маловероятен, подчеркивают в министерстве просвещения.

Смогут ли отказать в приеме ребенку, чей старший брат или сестра уже учится в этой образовательной организации?

Одно из самых ожидаемых новшеств: теперь не могут отказать в приеме ребенку, чей старший брат или сестра уже учится в этой образовательной организации, как, к сожалению, случалось раньше, поэтому родителям приходилось водить детей в разные школы. Это правило не зависит от территории, где проживают дети, но есть нюанс - дети должны жить в одной семье и иметь общее место жительства.

Где можно ознакомиться с новым порядком приема детей?

С приказом Минпросвещения России от 02.09.2020 г. № 458, которым утвержден новый Порядок приема детей на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования можно ознакомиться здесь.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКАЯ РЕСПУБЛИКА

АДМИНИСТРАЦИЯ КАРАЧАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,

СПОРТА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

П Р И К А З 

от 06.11.2019  года                                                                                                                                                                            №162

О проведении итогового сочинения (изложения),

в Карачаевском муниципальном районе

в 2019– 2020 учебном году

В соответствии с разделом 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 г. №190/1512, руководствуясь приказом Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики от 05.11.2019 г. №779 «Об утверждении Порядка проведения  итогового сочинения (изложения) в Карачаево-Черкесской Республике в 2019 – 2020 учебном году» (далее – Порядок),

П Р И К А З Ы В А Ю:

1. Провести итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации пообразовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА – 11) в соответствии сустановленными сроками и Порядком в общеобразовательных учреждениях Карачаевского муниципального района.

2. Назначить координатором проведения итогового сочинения (изложения) в Карачаевском муниципальном районе в 2019-2020 учебном году методиста Управления образования, физической культуры, спорта и молодежной политики администрации Карачаевского муниципального района (далее – Управление) Урусову Жанну Валерьевну;

2.1. Координатору проведения итогового сочинения (изложения) Урусовой Ж.В.довести Порядок до сведения руководителей общеобразовательных учреждений района, обучающихся общеобразовательных учреждений и их родителей (законных представителей);

2.2. Разместить Порядок на официальном сайте Управления;

2.3. Обеспечить передачу оригиналов бланков итогового сочинения (изложения) и сведений о результатах его проверки в региональный центр обработки информации не позднее чем через семь календарных дней с даты проведения итогового сочинения (изложения).

3. Руководителям общеобразовательных учреждений района:

3.1. Обеспечить проведение итогового сочинения (изложения) обучающихся XI (XII) классов как условие допуска к ГИА – 11 в соответствии с установленными сроками и порядком;

3.2. Обеспечить соблюдение в местах проведения итогового сочинения (изложения) санитарно-гигиенических требований, требований противопожарной безопасности, условий организации и проведения итогового сочинения (изложения) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья;

3.3. Обеспечить выполнение технического регламента проведения итогового сочинения (изложения);

3.3. Обеспечить личный контроль за организацией и проведением итогового сочинения (изложения);

3.4. Обеспечить уничтожение копий бланков итогового сочинения (изложения) не ранее чем через месяц после проведения проверки итогового сочинения (изложения);

3.5. Обеспечить хранение бумажных оригиналов бланков итогового сочинения (изложения) в течение четырех лет, следующих за годом написания итогового сочинения (изложения);

3.6. Обеспечить оперативное информирование Управления о чрезвычайных и нештатных ситуациях во время проведения итогового сочинения (изложения) по телефону: 88787923004.

         4. Контроль за исполнением данного приказа  оставляю за собой.

                                                                                                                                                                                                                                         Приложение 1 к приказу Министерства

образования и науки КЧР от 14.09.2018 № 824

Сроки и места регистрации на итоговое сочинение для выпускников текущего года, выпускников прошлых лет, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования

1.     Сроки подачи заявления

Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации проводится для обучающихся 11(12) классов в первую среду декабря последнего года обучения. Выпускники прошлых лет, лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, самостоятельно выбирают сроки написания итогового сочинения.

2.     Места регистрации

Регистрация для участия в итоговом сочинении (изложении) выпускников текущего годаи обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования проводится по месту учебы.

Регистрация для участия в итоговом сочинении (изложении) выпускников прошлых лет проводится в муниципальных органах управления образованием.

Приказ Минобрнауки России № 1394 от 25.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2016 г. №305 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394» - СКАЧАТЬ

Приказ № 10 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394» - СКАЧАТЬ

Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» - СКАЧАТЬ     

Приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1097 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году" (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017, рег. № 49130)СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1098 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году" (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017, рег. № 49127)СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России № 1274 от 17 декабря 2013 г. «Об утверждении Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России № 306 от 24 марта 2016 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России № 9 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России № 693 от 07 июля 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» - СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 6 "О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400" (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45805) СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1099 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году" (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017, рег. № 49128)СКАЧАТЬ

Приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1098 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году" (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017, рег. № 49127)СКАЧАТЬ

Приказ Рособрнадзора от 18.11.2016 № 1967 «Об определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»  СКАЧАТЬ

Участие в муниципальных массовых мероприятиях

МКОУ «СОШ а. Верхний Учкулан»

2016-2017 учебный год

Участие в республиканских мероприятиях

Участие во Всероссийских очных и заочных мероприятиях

  ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

                                                               директора

 муниципального казенного  общеобразовательного учреждения 

«Средняя общеобразовательная  школа а. Верхний Учкулан»

                                                                            а. Верхний Учкулан      2015 год

 Общие сведения о школе

           Средняя общеобразовательная школа а. Верхний Учкулан– муниципальное  казенное образовательное учреждение. Полное название – Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа а. Верхний Учкулан» .

          Учредителем школы является администрация Карачаевского муниципального района

Свою деятельность школа осуществляет согласно выданной  24 августа  2010 г. Министерством образования КЧР  Лицензии    № 120 и  Свидетельства  о  государственной  аккредитации  №161, выданного  17 мая 2012 года, действительно по 17 мая 2024 года.

            Реализации  очередного этапа Программы развития школы до 2012 года, а также работой с новой программой развития до 2016 года (в соответствии с инициативой « Наша новая школа»).

            Сегодня школа функционирует как общеобразовательное учреждение, в котором сформировано 9 классов и предшкольная группа;

• на первой ступени – 3 класса, в которых обучается 21  человек;
• на второй ступени – 4 класса с количеством обучающихся 21 человек;
• на третьей ступени – 2 класса, в которых учатся10 человек.

  В работе с обучающимися  педагогический коллектив руководствуется: Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями республиканского и районного отдела  образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

         В МКОУ «СОШ а. Верхний Учкулан »  работает 12  учителей,  в том числе руководящих работников - 2, 1 воспитатель ГПД, педагог дополнительного образования.

Структура управления школой

  Управление школой осуществляется на нескольких уровнях.

На стратегическом уровне школой руководит Родительский комитет, в которые входят   родители учеников школы,  заинтересованные в реализации миссии школы.

На оперативном уровне школой руководит директор и Педагогический совет.          

На уровне самоуправления учащихся ведущая роль принадлежит школьному Совету учащихся, включающему представителей всех классов.

Регулярно работающими коллегиальными органами в школе  являются педагогический совет   и методический совет, который в свою очередь опирается на работу методических объединений. Педагогический совет в этом учебном году рассматривал различные  вопросы, освещающие стратегические и тактические проблемы развития школы  и организации учебно-воспитательного процесса - это такие как:

        Педагогические условия обеспечения качества подготовки выпускников к ГИА в формате ЕГЭ  и в новой форме.

         Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве.

        Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения: преемственность и инновационность.

        Учебно-методическое и нормативное обеспечение образовательного процесса в 2015-2016 учебный год. 

          О подходах к разработке и утверждению рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

        Новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений КЧР.

        Переход на ФГОС ООО  пятых, шестых, седьмых классов в 2015-2016 учебном году.

 На заседаниях методического совета школы были рассмотрены следующие вопросы:

   О работе с  сильными и со слабоуспевающими учащимися.

    Организация и проведение школьного тура предметных олимпиад  

    Вопросы преемственности в обучении в 5,10 классах

   Оказание методической помощи учителям, участвующим в районных и других  конкурсах.

       Проведение диагностических работ (анализ, план работы учителей- предметников по устранению пробелов в знаниях учащихся)

    Изучение нормативно – правовой базы итоговой аттестации.

    Мониторинговые исследования.

    Подготовка к школьной научно – практической конференции учащихся.

    Обсуждение результатов пробных  тестирований по предметам итоговой аттестации. Организация повторения изученного материала.

   Оказание методической помощи в составлении рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС второго поколения для начальных классов

       и другие.

Анализ кадровых условий школы  

 Образовательный ценз  педагогов школы

 Квалификация педагогов школы

  Стаж работы педагогов школы

Кадровые условия нашей школы хорошего уровня. В коллективе школы 3 учителя  ПРОО  РФ, 2 учителя награждены грамотами Министерства образования и науки КЧР,9 учителя высшей квалификационной категории,    1 учитель- кандидат психологических наук. Материальные условия нашей школы  способствуют внедрению современных образовательных, в том числе информационных, технологий в учебно-воспитательный процесс.

    Актуальный педагогический опыт - это практика, содержащая в себе элементы творческого поиска, новизны, оригинальности, это - мастерство учителя, т.е. такая работа, которая дает хороший педагогический результат. 

   На сегодняшний день эффективно работают один компьютерный класс и кабинет информационных технологий  с подключенным выходом в сеть ИНТЕРНЕТ,  активно используются в кабинете информатики интерактивная доска,  9 компьютеров с полным обеспечением используются в учебных кабинетах, как педагогами, так и обучающимися. В школе  имеется полный комплект мультимедийного обеспечения по каждому предмету. Это обеспечение эффективно используется на уроках и во внеурочное время при подготовке обучающимися и педагогами проектов по различным предметам.

           Значительная часть учителей  регулярно использует ИКТ для  решения  задач школьного планирования,   14(100%)  учителей школы могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ, подготовить урок с использованием ИКТ,  подобрать программное обеспечение для учебных целей.  Все школьные документы и планы готовятся в электронном виде,   7  учителей уверенно и  регулярно используют ИКТ в своей     профессиональной деятельности, что составляет 58 % от всех учителей школы.    

     Учителя  широко используют компьютерные технологии при обобщении и распространении своего актуального педагогического опыта при проведении открытых уроков.

    Учителя нашей школы   используют на своих уроках компьютерную продукцию, а также  сами создают презентации для урока.

 В этом учебном году курсы повышения квалификации прошли 1 учитель:

Хубиева Фатима Биляловна- «Теория, методика и технологии преподавания английского языка»;

          Учителя школы в течение учебного года посещали мероприятия различного уровня:  круглые столы, конференции, семинары, открытые уроки, фестивали педагогического мастерства и т.д. 

 Анализ условий для реализации инновационной деятельности  в школе.

В своей работе мы решали следующие задачи:

        Наработка механизмов раннего выявления одарённых детей и развития творческих способностей разной направленности (интеллектуальной, творческой и социальной)

        Развитие и поддержка одарённых детей через различные формы, методы и способы работы с последующим формированием компетентности существования в экологической среде и выборе профессиональных интересов, связанных с этой областью.

    Учебный процесс строился в соответствии с учебным планом, в режиме 6-ти дневной недели, соответствовал требованиям СанПиНа.

    Формы получения образования включали в себе как традиционную, так и обучения в форме семейного образования (индивидуальное обучение на дому по медицинским показаниям). Образовательный процесс носил характер системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, результатами проводимых мониторингов.

    Учебный план школы на 2015-2016 учебный год  составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между отдельными предметами.

Уровень обученности учащихся:

                                                          2014-2015                  2015-2016

    По сравнению с прошлым учебным годом качество успеваемости повысилось на 6%

    Если судить об учебной работе школы, то в этом году стандартом образования овладели 100 % учащихся, что говорит о стабильном показателе. Проблема качества успеваемости для педагогического коллектива школы - одна из значимых. Она имеет место и в течение всего учебного года, рассматривалась на заседаниях МО, совещаниях при директоре, педагогических советах. Вопрос изучался в ходе внутришкольного контроля.

В школе по системе ФГОС ведется работа по 5 направлениям: научно-познавательное,  спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное, духовно-нравственное.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в  2015   году была продолжена работа над методической темой «Использование современных педагогических технологий в практике работы педагогического коллектива»

Изучение, обобщение и распространение передового опыта велось в нескольких направлениях: открытые уроки ,выступления с докладами на педсоветах, на заседаниях МО.

Особое внимание в работе учебно-воспитательных центров и администрации уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. Учителями школы в  2015   году дано 23 открытых урока.

Салпагарова Людмила Казиевна-учитель информатики        Джамбаева Фатима Назировна- учитель математики

 и 14 внеклассных мероприятий

Все учителя школы объединены в МО, т.е. вовлечены в методическую систему школы. Исходя из методической темы школы, каждый работал по своей проблеме.

В ходе внутришкольного контроля по вопросу ведения школьной документации особое внимание уделялось классным журналам как основному законодательному документу школы. Система этой проверки отражена в плане, результаты - в классных журналах.

Имеющиеся недостатки являются следствием неполного решения некоторых педагогических задач, в частности, задач повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Уроки некоторых учителей являются недостаточно эффективными, слабо используются методы, активизирующие мышление учащихся. Слабо ведется работа со слабоуспевающими.

Данные задачи связаны с недостаточной квалификацией, профессиональной компетентностью некоторых педагогов, а также с некоторыми недостатками в системе управления школой.

Педагогический анализ результатов образовательного процесса проведен на основе реального состояния по итогам этого учебного года. В ходе анализа существующих проблем намечены и пути положительного решения, определены задачи образовательной политики педагогического коллектива на новый учебный год. Для достижения положительных результатов необходима сосредоточенная работа, ориентированная на интересы, возможности детей и родителей, на создание ориентированной системы образовательного процесса.

Анализ  условий для развития и реализации способностей детей

            В современном быстроменяющемся мире возникла не только острая потребность, но и   объективные предпосылки для включения школьников в исследовательскую деятельность непосредственно в школе.  Эта  деятельность важна  для нынешнего поколения в силу его динамичности, высокой технологичности и неизменной детской любознательности.

          Учащийся нашей школы приняли активное участие в российских (ИРШО г. Калининград), районных конкурсах.  

                                                                 Достижения  МКОУ "СОШ а. Верхний Учкулан"  2015 год.

Все учащиеся школы, учителя, а также жители аула    в мае этого года активно участвовали в мероприятиях, посвященных 70-летию  Победы. На территории школы, в аллее, был открыт обелиск 226 бывшим учителям и ученикам школы, отдавшим жизнь за Родину.

 Живой календарь во дворе школы.                                                                                             Обелиск землякам

     Выводы: школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка, поэтому  педагогический  коллектив школы  на следующий учебный год ставит перед собой следующие задачи:

• Развитие творческого мышления, умения и навыков самостоятельной работы.
• Приобщение учащихся к исследовательской, экспериментально конструкторской, поисковой деятельности, расширение и углубление научно-практического творчества учащихся, теоретических знаний и необходимых профессиональных навыков школьников.
• Создание системы критериев оценки работ, премирования и награждения победителей;
• Создание оптимальных условий для развития и реализации способностей детей;

     В октябре проводились школьные предметные олимпиады по русскому языку, литературе, математике, химии, истории, биологии, физике, английскому языку, географии, родному языку и литературе,  в которых приняли участие 24 человека.  По результатам олимпиад были сформированы команды для участия в  муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам:

Вывод: обучающиеся школы  активно принимают участие во всех   конкурсах, проводимых  на муниципальном и региональном уровнях.

Задачи:

        Продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию у учащихся   творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы (участие в предметных олимпиадах и т.д.) 

        Уделять  внимание индивидуальной работе с мотивированными  учащимися для наиболее полного развития их способностей.

        Отработка системы участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях через систему дистанционного образования.

Анализ  результатов  образовательного процесса

Формы организации учебного процесса в 2015году:

     Уроки                                                                                  

     Экскурсии

     Открытые уроки                                                     

     Олимпиады

     Конкурсы

     Надомное обучение больных детей                      

     Индивидуальные занятия

     Консультации по предмету                                               

     Практическая конференция

 Успеваемость по ступеням

Уровень качества знаний и успеваемости по ступеням

Качество знаний учащихся за последние   годы:

 Анализ результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования.

 Анализ результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.

           В этом учебном году 9 учащихся нашей школы прошли итоговую аттестацию и получили аттестаты о среднем образовании.

В прошедшем учебном году часто учащиеся школы продемонстрировали готовность к успешной самореализации в обществе.

В итоге в вузы поступили - все выпускники (9 человек)

           Экзамены прошли на должном организованном уровне. Все выпускники 11 классов получили аттестаты. Но учащиеся по химии, по физике, по литературе и по географии показали низкие знания, что показывает необходимость дополнительной работы учителей предметников.

 Условия воспитательного процесса

•         Количество учащихся в школе: 54

•         Количество классов:

•         База для воспитательной работы

- Помещения ОУ, используемые для воспитательной работы:

10 учебных кабинетов,

 библиотека,

актовый зал,

спортивный зал,

 кабинет информационных технологий,

1 школьный музей

 Наличие в ОУ стендов по воспитательной работе:

 "Школьная пора", "Светофор", профориентационный стенд, тематические стенды в библиотеке, спортивном зале, стенды по безопасности и профилактики наркомании.

  - Наличие в ОУ методических  разработок по воспитательной работе: в наличии

- папка с методическими разработками для проведения мероприятиий "Первый звонок", "Последний звонок", "Прощание со школой", "Праздники первоклассников", "Осенние праздники", "Новый год", "Военно-патриотическая работа", "Наш друг - этикет", "В помощь классному руководителю", "Работа с родителями " и др.

Педагогическое обеспечение воспитательного процесса:

- Педагог-организатор- Тохчукова Т.М.

- Социальный педагог- Урусова Айшат Джамаловна

- Количество классных руководителей- 8

Сведения о педагогах, победителях конкурсов по воспитательной работе  за учебный год: